Didática
Raciocínio matemático; Atividades de investigação na aula de matemática; Ensino e Aprendizagem da Matemática e da Estatística, especialmente com tecnologia; Tecnologias na Formação inicial de professores para o ensino da Matemática,; Conhecimento e desenvolvimento profissional do professor, particularmente em Raciocínio matemático, Estatística, Modelação, educação STEAM, TPACK.
Henriques, A., Oliveira, H., Santos, L. (2023). Design Principles Of Pre-Service Teacher Education To Develop Prospective Teachers’ Knowledge Of Mathematical Reasoning. SCIREA Journal of Education, 8 (4) pp.158-173. https://article.scirea.org/pdf/880455.pdf
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Fonseca, V., & Henriques, A. C. (2018). Compreensão da Definição Formal de Limite: um Estudo na Formação Inicial de Professores de Matemática. Bolema 32(62), 1030-1049.