Lurdes Serrazina

Didática

Formação de Professores: inicial e contínua. O professor como investigador. Prática Reflexiva. Didática da Matemática: matemática do ensino básico, ensino e aprendizagem no ensino básico.

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Araman, E., Corrêa, L, N., Barros, K. L. G., Serrazina, L. (2023). “Quando nós tiramos 1, temos que pôr 1…”:: ações que apoiam o raciocínio matemático desempenhadas por uma professora ao discutir uma tarefa de adição. Educação Matemática em Pesquisa, 25(1):99-121. https://doi.org/10.23925/1983-3156.2023v25i1p99-121

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