Seminário História da Educação, Intelectuais e olhares cruzados sobre o “outro” antropológico

Este seminário tem por finalidade a partilha de um conjunto de reflexões resultantes de investigações paralelas sobre os casos da Amazónia e de Moçambique, na transição do século XIX para o século XX, em que estão presentes as representações construídas no campo intelectual sobre o “outro” antropológico, do seu corpo à sua cultura, e sua relação com a educação, representações essas que são a expressão de um paradigma que absolutiza a modernidade e a civilização, interpretadas em determinado sentido, desvalorizando o que surge como culturalmente diferente, exótico ou, mesmo, “bárbaro”.